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　　极目新闻记者 李晓梦【编者按】支点建设，关键在人；荆楚答卷，实干作答在湖北锚定“建成支点、走在前列、谱写新篇”的目标中，一批批担当者以行动践行使命，用奋斗诠释担当他们中，有在科技创新前沿突破的科研人员，为产业倍增注入新动能；有推动农业现代化的“新农人”，让粮袋子更稳、菜篮子更丰；有扎根生态环保一线的工作者，守护美丽湖北的绿水青山……他们勇立潮头，用各自的方式为荆楚大地注入新活力。

9月9日起，极目新闻联合湖北省委宣传部，推出系列报道《支点建设担当者》，将镜头对准这些支点建设的“主力军”，通过他们的奋斗历程，讲述湖北以实干托举支点建设的生动故事，探寻荆楚大地高质量发展背后的磅礴力量。

　　“老师，您有空来厦门看海”“老师，欢迎您来天安门看升国旗！”乡村执教13年，竹溪县丰溪镇中心学校副校长黄春立培养出了很多优秀的学生，学生中有的考上了厦门大学，有的考上了华中师范大学，足迹遍布全国这些学生都是黄春立的骄傲，他说，能拥有这样一群学生，他觉得十分幸福。

　　但最让他欣慰的是教育薪火的生生不息迄今已有6名年轻人在他的影响下重返母校任教，他们共同带领山里娃登上更广阔的舞台，荣获多项艺术展演奖项黄春立也荣获了“全国优秀教师”“荆楚好老师”“马云乡村教师奖”等荣誉，近日，他被推荐为2025年荆楚楷模候选人。

“如果连我们都不愿回来，家乡的孩子们又能指望谁？”　　“山里的娃娃不容易，我们得给他们搭座桥”童年班主任彭老师的这句朴实话语，深深烙印在黄春立心中，成为他人生选择的精神坐标2012年，他循着恩师的足迹，回到家乡丰溪镇——那座距离县城需颠簸3小时山路、被重重群山环抱的乡镇母校。

很多人对他的选择不解，他却斩钉截铁地回答：“如果连我们都不愿回来，家乡的孩子们又能指望谁？”

　　刚来时，黄春立发现学校有很多单亲、留守儿童，他们有的不爱说话，有些自卑他暗下决心，一定要多开展活动，让每个孩子都有展示自我的机会他就地取材，在校内开展“床单排球”“石头作画”；他开展了学校第一届运动会、文艺晚会、诗词大会、成语大会；他还教会孩子们自己制作壁画，来创建“最美厕所”“最美寝室”和“最美校园”。

这些年来，他把新知识、新理念、新方法带到乡村学校，用爱温暖孩子们的心房　　不仅如此，黄春立还创新教育方式，在学校开展感恩教育他请学生们拍摄父母亲人“时光里的背影”，一起体会父母在外打工的不容易；他在学校开展劳动教育，请孩子们拍摄“丰收的喜悦”；他还开展“时光里的对比”活动，让孩子们看到父母老去、自己长大的力量。

13年来，他组织开展了类似活动50多次，拍摄了一万多张家庭影像为了将活动成果化，他带着孩子们一起编写了30多册校本教材每周走访学生家庭，每一位家长他都熟悉　　黄春立坚持每周走访学生家庭，这些年来，乡亲们都十分尊重他，孩子们也打心底里喜欢他——每一位家长，他都熟悉；每一条山路，他都不陌生。

他认为，教育不仅要温暖每一个孩子，也要温暖每一个家庭　　乡村孩子们的家庭条件有限，黄春立每年都会开展“十元钱·千分爱”的教育活动，借助这个活动，他帮助了很多孩子实现心愿黄春立会定时给孩子们过生日，他提前定制蛋糕，给寿星戴生日帽，将蛋糕分发到每一个孩子的手上。

孩子们吃着蛋糕，还意外收到父母从远方发来的视频，孩子们看到许久没见面的爸爸妈妈，都泪流满面不仅如此，黄春立还会给家长举行生日会，给家长颁发奖状、走红地毯、戴大红花他带着孩子们给留守在家的爷爷奶奶做一顿饭，让孩子们在劳动中感悟家人的辛劳，在烟火气中感受乡村的美好。

　　曾经，黄春立有一位名叫“小军”的学生，爸爸在外打工，妈妈已经改嫁，小军靠爷爷奶奶抚养小军喜欢打羽毛球，黄春立就带着小军骑摩托车在村里挨家挨户找羽毛，山里缺水，很少见水塘，一般农户都不养鹅，很多农户听说后，热心帮他们打听喂有鸭鹅的人家。

两周下来，他和小军收集了一大纸箱的羽毛，然后一起制作羽毛球，小军非常开心“要用爱温暖每一个孩子”黄春立说筹建乡村梦想课程，点亮孩子们的梦想　　在乡村时间越长，黄春立越觉得有事可做、有事该做、有事能做在学校的支持下，他筹建了乡村梦想课程，为孩子们引入了美术、音乐、舞蹈、体育、书法、诗社、心理健康等课程。

他还成立了名师工作室，积极带领工作室的老师一起投入关爱留守儿童的行动中，不断开展“3X时光寄语计划”“亲子作业”“创客”“石头作画”等活动　　不仅如此，黄春立所带班级的语文成绩多年名列全县前茅孩子们眼里有光，山谷里有欢声笑语，这让黄春立非常自豪。

为了助力新教师快速成长，黄春立还创建了18个教师学习社群，将湖北乃至全国的优质教育资源引入乡村学校，为孩子们点亮梦想　　十多年来，黄春立培养了很多优秀的学生，这些学生有的考入大学、考上研究生，有的上了中职、高职，足迹遍布全国。

不仅如此，更有6名学生毕业后重返母校跟他一起任教，教育薪火生生不息　　这些年来，黄老师撰写的多篇教育故事获权威平台认可在课程资源开发与校本建设领域，他牵头主编多本校本教材，包括《听他们说》《时光里的好老师》《时光里的遇见》《致敬未来的自己》等，为学校课程体系完善、师生精神成长提供了丰富的本土素材。

作为一名乡村教师，黄春立希望自己职业生涯的第一粒扣子扣得端端正正，也希望能帮孩子们扣好人生第一粒扣子　　“未来，我会继续坚守初心，不断提升教书育人的本领，用心呵护乡村里的每一个孩子”黄春立说　　（来源：极目新闻）。