本篇文章给大家谈谈

怎么让孩子学会写作文？这是让许多家长头疼的问题也许每个孩子都曾在寒暑假的最后一天，突击写过10篇“日记”更不用说在网络用语流行的当下，孩子们的作文里用词匮乏的现象屡见不鲜写什么？怎么写？什么样的作文是好的？……甚至更大胆一些，如何写出自己的小说？。

这些问题很难回答。但在日本少年推理作家勇岭薰的新书《作家猫的写作教室》中，勇岭薰用一只会说话的猫与一个小男孩之间的故事，把自己的写作经验简洁有效地传递给大小读者。

《作家猫的写作教室》，［日］勇岭薰 著；段洵美 译，北京科学技术出版社，2023年4月 这是勇岭薰写的第一本应用类图书，这本书记录了他的很多经历：他从小坚持的写作；做小学老师时给孩子们上的课；作为作家他一直在关注的事。

《名侦探梦水清志郎事件簿1-5》，［日］勇岭薰 著，傅玉娟 等译，南海出版社，2010年7月 下文摘编自《作家猫的写作教室》（较原文有删减，小标题为摘编者所加），文章三个部分从“写什么”“如何写得不单调”和“如何写得让人一读就懂”入手，尝试解答孩子在写作文方面的困惑。

与我们熟悉的一板一眼的工具书不同，勇岭薰从故事和对话开始，简单而准确地探讨了复杂的话题不知道写什么？挖掘素材有窍门“唉，今天的 200 字日记没什么可写的啊”“真的吗？我觉得，你现在看起来很像一台没接通信号线的电视机。

”“什么意思？”

《作家猫的写作教室》插图“如果没有接通信号线，即使电视台照常播放节目，电视机也无法显示画面。你也是因为没有‘接通信号线’，接收不到‘信号’，才无事可写。”

“原来如此”“你如果没有想好今天日记里写什么，不如写写电视机没有画面的事？对了，修好电视机的可是我——达奈，这一点你可别忘了写进去啊”“只写这件事也凑不够 200 字啊”“看来你的‘信号线’还没有接通电视机没有画面的时候，你的心情是什么样的？”。

“很着急，因为当时想看的动画片马上就要开播了。”

“电视机恢复正常时，你的心情又是什么样的？”“非常开心！对了，我把你最喜欢的那则猫粮广告录下来了，送给你当礼物咦，我把存了录像的光盘放在哪儿了？”“那不重要你现在有东西写了吧？”“嗯，不过，我还是想再多找一些素材。

”“那就写写电视机吧家里的电视机是什么时候买的？它是什么颜色的？尺寸多大？”“这台电视机大概是三年前买的，不该这么快就坏了啊它是黑色的，36 英寸嗯……大概就是这样”“电视机周围有什么呢？”“都是些乱七八糟的东西，不值一提。

对了，因为长时间没有打扫，电视柜后面全是灰尘”“现在，你已经收集到足够的素材了吧？”

“如你所说，‘接通信号线’之后，确实能注意到更多的东西了”“你还注意到了什么？”“达奈，为什么信号线会掉下来？”“……”“刚刚是你钻到电视柜后面把信号线叼了出来”“有什么不对的地方吗？”“可是你身上一点儿灰尘都没有。

电视柜后面全是灰尘，为什么你身上没沾到灰尘呢？”“……”“这肯定不是你第一次钻到电视柜后面我想起来了，昨天你浑身都沾满了灰！你肯定是那时候钻到了电视柜后面，弄掉了信号线也就是说，电视机不能显示画面，全都是你的错！”。

“你有什么证据？”“你昨天一个劲地打喷嚏，就是因为被灰尘呛到了”“……”“我还有一个证据——我藏在电视柜后面的广告录像光盘不见了整个家里只有你对这种录像感兴趣！”“好吧，我承认，确实是我弄掉了信号线唉，太不小心了。

”

只会用流行语？扩充词汇量吧我正在做美术作业，突然觉得握笔的那只手沉甸甸的低头一看，原来达奈趴到了我的胳膊上“别打扰我，达奈”“明明是你忘了给我喂食你在干什么呢？”“我在做美术作业——画窗外的风景马上就完成了，等我画完就给你喂食。

”“那我帮你吧”达奈把前爪放到调色板上，用肉垫蘸上颜料它到底想干什么？“我来帮你上色”“等等，猫怎么可能会上色？！”达奈正要把肉垫按到画上，就被我从背后一把拎了起来它一通乱踢，把颜料和画笔都踢飞了我的画勉强保住了，但颜料洒得到处都是，房间地板被染得五颜六色。

《作家猫的写作教室》插图“这可怎么办？颜料都被你浪费了！现在只剩下黑色的，我还怎么上色啊？！”“原来如此，我找到你写作的弱点了”“我现在正在画画呢，你怎么又说到写作了？”“现在不是画画的时候多亏我的写作训练，你现在。

已经掌握了很多写作方法。但我总觉得你的文章还有些不足之处，却一直没想到具体是什么，现在我终于明白了。”“可是，我如果不把画画完，会被老师批评的！”“你作文的不足之处就是，词汇匮乏！”“词汇匮乏？”

“从那家门前排着长队的鲷鱼烧店买回来的白色鲷鱼烧，味道如何？”“哇，天哪！”“昨天，电视上播了迪士尼的动画片”“啊，天哪！”“咦，你的美术作业不用做了吗？”“噢，天哪！”“刚才你说的好几个‘天哪’，想表达的都是同一个意思吗？”。

“天哪”是年轻人经常说的话在不同的语境下，它被赋予了不同的意思想表达“好吃”“真帅”“身体不好”等，都可以说：“天哪！”想表达“真可爱”也好，“一点儿都不可爱”也好，都可以说：“天哪！”这可真让人不由得感叹一声：“天哪！”。

“不过，只用‘天哪’就可以表达这么多意思，你不觉得很酷吗？”“因为我们面对面说话时，大多数时候只要能理解对方的意思就可以了但是在写文章时，如果频繁使用‘天哪’这种过于口语化的词，就会显得词汇贫乏，文章读起来也会非常单调。

”“那怎么才能提高词汇量呢？”

“写作文时，可以准备一本《近义词词典》，随时查看对了，你的美术作业怎么样了？”“被老师表扬啦”“真厉害！可你不是只有黑色和白色的颜料吗？这样也能画出一幅好画，实在太棒了”“我想了个好办法——把黑色的颜料和水按照不同比例混合起来，画出了一幅水墨画。

”“真是个好主意。”

《作家猫的写作教室》插图“这样说来，就算词汇量很少，但把词语排列组合后，也能把想说的意思表达清楚吧？”“应该还是不行……”

我又遇到困难了桌子上放着一张空白的信纸，我抱着胳膊坐在桌前已经过去一小时了，我还是一字未动“又有人让你帮忙写信了吗？”结束午睡的达奈问道“乡下的阿姨送了我一张图书卡，我得写一封信表示感谢，但是不知道该怎么写……”。

“原来如此”达奈慢悠悠地爬起来，用爪尖蘸了点儿墨水，在纸上写下一个“？”“法国小说家维克多·雨果曾给出版社写信，询问自己作品的销售情况在这封信里，他只写了一个‘？’，而出版社的回信上也只写了一个‘！’其实他们的信件完整的意思可能是：‘。

书能卖出去吗？’‘非常畅销！’”我看着滔滔不绝的达奈，叹了口气“这跟我有什么关系？我现在愁的是怎么写感谢信”“关于书信，我还想告诉你一句名言”“等等，你还是先告诉我感谢信该怎么写吧”“这句名言对现阶段的你来说很重要：‘我本可以把信写得更短一些，可惜我没有足够的时间。

’说这句话的是法国天才数学家布莱士·帕斯卡”“帕斯卡？就是说‘人是一条会思考的鲈鱼’的那个人吗？”“大错特错，他说的是‘人是一根会思考的芦苇’”“他总是语出惊人啊不过，他是不是说错了？应该说‘我本可以把信写得更长一些，可惜我没有足够的时间’才对吧？”。

“其实，帕斯卡想表达的是，写一封简短又易懂的信是一件很费功夫的事情。今天，我们就来练习如何写出短小的文章。”“那……写感谢信的方法呢？”

“写短文不是很简单吗？”“你这种想法，就像一个普通人看到剑客挥剑，就觉得自己也能行一样。其实，这种事看起来容易，做起来却非常困难。你先试着写好今天的日记吧。”

“你一直训练我广泛寻找素材，我想写的太多了”“这篇文章里有很多问题，最关键的就是你没有想好到底要写什么，重点不够突出你想写的是自己在篮球比赛上大显身手呢，还是辣烤鸡肉很好吃？”“当然是在篮球比赛上大显身手啊。

”“既然如此，最后那句‘比赛后，我吃了辣烤鸡肉，味道特别好’就应该删掉当然，也可以改成：‘比赛后，我们一起去吃了好吃的’”“我明白了”“如果想围绕你在比赛时的表现进行描写，前半部分的结构还需要修改”

“比如，你可以改写成下面这样。”

“这样写，就能凸显出是因为我的努力，我们才赢得了比赛。”“顺便问一句，你说每天放学后都去练习投三分球，一共练了几天？”“两天。”“果然，你只是运气好。”

“我想，阿姨看到后，会认为给你送图书卡是个正确的决定。”

本文经出版社授权摘编自《作家猫的写作教室》一书。原文作者：[日]勇岭薰；摘编：王铭博；导语校对：柳宝庆。题图来自电影《侧耳倾听》剧照。未经新京报书面授权不得转载，欢迎转发至朋友圈。

海量资讯、精准解读，尽在新浪财经APP